【领本机器人】扬中市教育局联合领本机器人共启“心理健康机器人进校园”活动仪式2023年8月31日，扬中市教育局联合领本机器人举行“心理健康机器人进校园”活动仪式暨新学年德育工作会议在扬中市教师发展和管理中心正式启动。 扬中市教育局党委委员、副局长蔡君、扬中教师发展和管理中心主任杨乐勤、扬中市教育局综合教育科、扬中市教师发展和管理中心及扬中市各中小学分管领导等出席本次活动。
积极响应国家政策 布局战略落实到位 2021年7月7日，教育部关于《加强学生心理健康管理工作的通知》中明确要求:每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评“一生一策”的心理成长档案每校配备专业心理咨询老师每校安排专门心理咨询室，并要求加强结果管理，提高心理危机事件干预处置能力，大力构建家校协同干预机制。 2023年 4 月 27 日，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》,明确要求：2025年，配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%，开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例达到60%，健全预警体系，加强心理辅导室建设，开展预警和干预工作。学校必须落实经费投入，加强学生心理健康工作经费保障。 心理健康促发展 人工智能启新篇 活动开始后，蔡局长表示推进新时代学校的心理健康教育工作，需要教育行政部门和社会的共同努力，希望扬中市和领本机器人公司共同构筑良好的学校心理教育环境，促进学生身心健康发展。对于此次“心理健康机器人进校园”活动给予了高度肯定。
为配合市教育局开展全市中小学生健康成长工作的长远规划和策略研究，经研究决定成立扬中市学生发展指导和心理服务中心，主要对全市心理健康教育、家庭教育等工作进行规划、指导、督查和评价，对心理问题学生提供线上线下心理辅导。领本机器人运营事业部总经理唐凯与教师发展和管理中心杨乐勤主任共同为市学生发展指导和心理服务中心揭牌。
领本Ai家庭教育研究院院长、国家二级心理咨询师朱嫘老师也针对领本Ai心理机器人做专题演讲-Ai助推数字化心理服务体系建设，为师生带来更便捷、更高效、更准确的心理服务体验。 Ai赋能心理健康 构建学生心理健康服务体系 领本机器人所构建的Ai心理服务平台-EmoGPT”和“心理环境测试系统（中文版PETS-CV），建立于领本机器人提出的“1+2+3+4学生心理服务体系”，包含了1个模型指EmoGPT模型，基于AIGC技术，垂直于学生领域研发的GPT模型；2个平台包括学校使用Ai心理服务平台与领本家庭平台，两者连接学校端和家庭，共同守护学生健康发展；3方协作指家庭-学校-社会三方之间的合作与协调，促进学生全面发展；4类设备包括校园Ai测评机器人、校园Ai咨询机器人、Ai家庭教育机器人和专家Ai工具(pad)，通过不同设备中数据互通，共建学生心理心理危机预防与干预体系。
EmoGPT可以帮助学生进行更准确的诊断和评估。通过分析学生的表情、行为、文本、语音和生理指标等数据，准确了解学生的心理状态和问题，并提供个性化的建议，更好的全面守护学生心理健康的发展。
用“心”回望 以“新”前行 德育是润物无声的工作，凝心聚力，扬中市教育局与领本机器人共同启智润心的德育新征程。新时代新科技，领本Ai心理机器人打开了学校“学生心理健康”管理和教育的新思维，共筑学校良好心理教育环境。未来，领本机器人继续发挥在“Ai+心理”独特领域的技术优势，将校园心理服务提升到更加专业化的领域，弥补心理教师不足的缺口，全面提升校园心育服务质量。用Ai点亮心世界，共同为学生健康成长营造美好环境。 声明：此篇为领本机器人原创文章，转载请标明出处链接：https://www.leading-ai.com/h-nd-26.html
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