【领本机器人】健康心理校园行——合肥站

学生的心理健康一直是学校关注的焦点之一。随着社会发展和教育改革的推进，

学生们的心理问题也愈发凸显。

因此，学校不断探索和实践各种途径，

加强心理健康教育，

提高学生的心理素质和自我管理能力。

在这个过程中，心理机器人成为了一种新兴的工具，

被越来越多的学校采用，

以促进学生心理健康教育的发展。

Ai心理机器人，运用人工智能、语音识别和自然语言处理等技术，通过与人类对话进行心理测评、辅导和干预的智能机器人。它具有便捷、低成本、可定制等特点，能够为学校提供全面、有效的心理健康服务。近日，合肥市瑶海区举办“心理机器人进校园”活动，正是利用心理机器人的特点，为学校心理健康教育提供新的思路和方式。

在此次活动中，合肥市瑶海区未成年人心理健康辅导站利用上海领本智能科技有限公司公益提供的Ai心理机器人，对学生进行心理测评。专业老师保证测评环境安静安全，学生积极配合。通过心理机器人的问答式对话，可以对学生的情绪、性格、行为、社交等多个方面进行测评，了解学生的心理状态和特点，为学校心理健康工作提供新的数据参考。同时，心理机器人还可以针对学生的不同心理问题，提供针对性的干预和辅导，帮助学生更好地管理情绪、缓解压力、增强自信心等。

此次体验活动，不仅让同学们零距离感受心理健康与智能创新的结合，真正做到了让心理健康教育落地生根，而且为学校心理健康工作提供了新的思路和方式。同时，学校还可以通过心理机器人的数据分析和统计，了解学生的心理状态和心理健康问题的普遍性和趋势，有针对性地制定心理健康教育方案和措施，加强小学生心理危机预防和干预工作，提高学生心理素质和自我管理能力。

总之，心理机器人进校园的活动，展示了现代技术与心理健康教育的完美结合，为学校提供了一种新的心理健康教育方式和工具。

在今后的学校心理健康教育工作中，心理机器人将成为越来越重要的工具和手段。学校应当积极探索和应用心理机器人，不断优化和改进心理健康教育方式和工具，提高学生的心理素质和自我管理能力，为学生成长成才提供坚实的心理保障。